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劉建生——潤物無聲

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點擊次數:805 更新時間:2018年04月30日12:19:49 打印此頁 關閉
      劉建生——潤物無聲
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     幽默、輕松、睿智,這是學生對劉建生老師的印象。他將枯燥知識趣味化,復雜問題簡單化,引領學生駕輕就熟地學習。
     靈性課堂:他用“移花接木”啟發學生活學活用,用“以點帶面”“立竿見影”概括立體幾何的定理、公理,讓學生輕松地獲得新知。課上師生探討熱烈,“再想想!”“確定嗎?”“為什么呢?”追問的話語不斷激起學生的思考和質疑,課堂充滿認知的熱情。
     反思創新:反思教材,反思學生,反思教法,最后反思效果,劉老師在反思的基礎上不斷創新,實現突破。他的教材上、教案上、練習題的縫隙里密密麻麻的都是解題過程和思考總結,認真批閱完作業,帶著學生的問題走進課堂,引導學生反思鉆研,既培養學生的能力,又使學習有效高效。
     寬嚴相濟:“自習課必須安靜”“時間觀念必須強”“宿舍必須整潔”“課間一定鍛煉身體”……學生說:“當我們忽然發現習慣這么好時,才知道他的良苦用心!”劉老師更多的時候像慈父,溫馨提醒我們加減衣服,帶領我們活動減壓,在我們生病時關愛有加……他說:“愛學生,是傳授知識的基礎。”
     教壇碩果:多次發表省、國家級論文并獲獎;分別獲得市、省、國家優質課一等獎,高中數學教學能手、學科帶頭人、奧數優秀指導教師、骨干教師、“三育人”標兵;多次政府嘉獎。學生閻炎獲省奧賽一等獎,國家二等獎,多人獲省一等獎。2011屆所教班高考平均分128分,遙遙領先,學生王爍以148分列市第一名,秦浩、王鵬飛以147分并列第二。
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